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Naturel ou quoi?
Celui qui est la conséquence d'un acte commis par un enfant, en résulte, en montre les conséquences. Par exemple, si quelques années dans un accès de colère gâchent un jouet, le châtiment naturel sera son absence. Bien entendu, c'est le parent qui doit faire en sorte que l'enfant réalise la perte. Ce n'est pas une bonne idée d'acheter un nouveau jouet en compensation des pertes endommagées. Mais l'explication, montrant que l'objet endommagé a été mis à la poubelle, ne sera désormais plus un excellent moyen d'enseigner le respect à ses enfants.
Avantages
L’un des plus gros avantages de cette méthode est aucun sentiment de regret pour le parent. Les enfants punis en revenant dans la pièce, en prenant des privilèges, en giflant ou en utilisant d’autres méthodes traditionnelles ont un sens du mal Ils ne regrettent pas tellement ce qu'ils ont fait mais que le parent les ait punis.
Qui n'a pas encore oublié ce que c'est que d'être un enfant, se souvient certainement de ce qu'il s'est senti enfermé dans une punition dans la pièce. Colère, impuissance, sens du mal et "Je vais vous montrer" pour faire bonne mesure. Je ne parlerai pas de coups, cela ne suscite jamais l'amour et le respect d'un parent, malgré les clichés répétés par certains adultes (je suis reconnaissant à mes parents de me battre, car c'est grâce à cela que j'ai grandi "sur des gens").
en attendant La punition naturelle "se passe" sans parent. Sa tâche consiste à expliquer la relation de cause à effet, à adopter un comportement approprié et (ce qui n’est pas si facile) de laisser l’enfant ressentir les effets négatifs des actes répréhensibles. L'enfant ne perçoit pas une telle punition comme injuste parce que c'est logique.
Efficacité. Oui, en tant que représentant d'adultes élevé "traditionnellement", je suis surpris par l'efficacité et la sagesse d'une telle "punition". L'intelligence des enfants peut être sous-estimée. Un enfant de 2 ans qui subit les conséquences de son comportement prend le vol, ce qui lui rapporte plus. Comment ça marche
Lorsque ma fille a vu la flaque d'eau sur le chemin de la cour de récréation, je ne pouvais pas l'éloigner d'elle. La traduction qu'il portait des baskets et non des bottes ne fonctionnait pas. Finalement, elle sauta au milieu de la dernière flaque d'eau dans la cour. Les chaussures ont trempé en un clin d'œil et nous sommes rentrés chez nous au lieu d'aller à la cour de récréation. De retour à la maison, personne ne s'est mis à pleurer, car les chaussures qui éclaboussaient le bébé étaient gênantes.
Bien sûr, je pouvais changer de chaussures et repartir, mais au lieu de cela, j’ai organisé une démonstration du lavage des baskets sales et une discussion sur les types de chaussures et leur utilisation.
Nous ne pouvons pas aller à la cour de récréation parce que vos chaussures sont mouillées - c'est un message simple que le jeune enfant comprend. Et facile à retenir. Un admirateur de flaques n'a jamais refait cette erreur. Il aime toujours patauger dans l’eau, mais il s’intéresse de près à savoir s’il a le bon "équipement" aux pieds.
Effet à long terme. Un enfant qui a compris qu'un acte est préjudiciable ne le commettra pas en secret. Par peur des punitions infligées par leurs parents, de nombreux enfants «se préparent» après s’être assurés que leur père ou leur mère n’apprendra rien du mal.
La punition naturelle "fonctionne" indépendamment du fait que le parent regarde ou non. Les observateurs contemporains regrettent le fait que les enfants d'aujourd'hui ne jouent pas seuls dans les chantiers. Les enfants âgés de cinq à six sept ans "couraient vieux", couraient en groupes, loin des yeux des adultes. Ils étaient plus indépendants, résolvant leurs conflits eux-mêmes.
S'il y avait un enfant dans le groupe qui ne pouvait pas coopérer - battre, enfreindre les règles du jeu, était puni par l'exclusion par d'autres enfants: vous ne jouez pas avec nous parce que vous trompez / bat / prenez. La forclusion était une leçon extrêmement douloureuse et efficace. L'enfant savait que jouer injuste ne paye pas.
Aujourd'hui, ce type de situation est presque impossible. Les adultes surveillent chacun de ces forfaits. Les enfants d'âge préscolaire, les enseignants et les parents ne laisseront aucun enfant se sentir rejeté pour un instant. Les adultes soulagent les conflits en suggérant le regret que l'enfant ne ressent pas: vous êtes désolé, vous ne vouliez pas, non? Apologize. Maintenant amusez-vous. Le reste des enfants, même à contrecoeur, accepte le coupable, incapable de refuser la demande de l'adulte. Qu'apprend-il d'une telle leçon coupable? Que son comportement n'a pas "d'effets secondaires".
