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Les enfants avec des fautes d'orthographe ont une grande capacité cognitive


Des études controversées existent de toutes sortes. Ceci, bien sûr, est surprenant. Certains scientifiques s'efforcent de montrer que les fautes d'orthographe ne sont pas toujours synonymes de manque d'études ou d'éducation, mais sont souvent typiques des personnes dont la capacité cognitive est supérieure. Nous vous l'expliquons.

Nous nous mettons très en colère contre nos enfants quand, autant que nous répétons qu'ils n'oublient pas la lettre «h» du verbe «faire», ils finissent par la coincer ... comme si elle n'existait pas. La lettre «h», le «b», le «v» ... Ça leur coûte, oui. Encore plus quand nous leur demandons de revoir ce qu'ils viennent d'écrire de travers et ils ne sont pas capables de reconnaître la faute... Ce dernier arrive également à de nombreux adultes. Bien que chez les personnes âgées, il attire plus l'attention, et donne même une mauvaise image.

Cependant, il se peut que les fautes d'orthographe ne sont pas toujours synonymes d'ignorance ou de négligence extrême, pas aussi «horrible» que nous le pensons, ou dire quelque chose de si mal à notre sujet. Tom Stafford, Université de Sheffield, au Royaume-Uni, étudie les fautes d'orthographe depuis des années. Après de nombreuses recherches, il est arrivé à la conclusion que ces défauts sont typiques des gens qui accordent plus d'importance à ceux qui comptent, au contenu du texte, par rapport à l'aspect «externe», et qu'ils ont aussi un cerveau capable de «remplir automatiquement» les erreurs.

Selon lui, ce qui suit arrive aux personnes qui font des fautes d'orthographe dans des textes impeccables: votre cerveau donne la priorité au contenu, pour mettre leurs idées en ordre et pour exprimer et extérioriser une pensée. En mettant toute son attention sur ce point, il néglige le domaine de la forme, de l'orthographe, puisque la première est une tâche plus complexe, tandis que la seconde est plus simple.

Pourquoi ne pouvons-nous pas «détecter» ces fautes d'orthographe lors de la relecture du texte? Parce que notre cerveau se concentre sur le contenu et non sur le `` conteneur '' et parce que même s'il sait qu'ils sont là les «transforme» en les lisant. La personne qui a commis les erreurs en écrivant et en lisant le texte le lit bien, même si ce n'est pas le cas, car il «corrige» mentalement l'erreur. Votre cerveau est capable de comprendre le mot que nous avons mal orthographié ... c'est quelque chose de similaire à l'acuité visuelle.

Pour éviter cela, il est recommandé de laisser notre texte à quelqu'un d'autre pour qu'il le lise ... ou de changer la couleur de la police pour attirer davantage l'attention. Nous pourrions également détecter les défauts lors de la lecture sur papier plutôt que sur l'ordinateur...

Par conséquent, ces enfants `` ignorants '' qui écrivent des erreurs et relisent sont incapables de les détecter, ce sont peut-être des enfants avec des capacités étonnantes à communiquer des idées. Des enfants d'une grande acuité dont la capacité cognitive est supérieure aux autres. Ou vous pouvez, bien sûr, tout simplement très ignorant. Chacun juge par lui-même.

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