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Avaler atypique chez l'enfant


La déglutition atypique est une mauvaise habitude qui consiste en une position inadéquate de la langue lors de la déglutition. C'est un trouble très courant chez de nombreux enfants et qui peut être la conséquence d'une grande variété de facteurs qui peuvent déclencher une déglutition inappropriée.

Différents professionnels peuvent participer à la correction de cette habitude inappropriée, dont l'orthophoniste. Dans Guiainfantil.com nous facilitons conseils d'orthophonie à suivre si votre enfant présente cette altération lors de la déglutition.

Il est important de connaître certains des aspects qui peuvent être des indicateurs de l'existence d'une déglutition atypique:

- position frontale de la langue lors de l'acte de déglutition

- fermeture excessive des lèvres

- fuite de nourriture

- absence de contraction des masséters (muscles responsables de l'ouverture et de la fermeture de la mâchoire)

- tension dans le menton

- contraction du cou

- bruits en avalant

- la nourriture reste après avoir avalé

Si l'un de ces symptômes apparaît, votre enfant peut avoir un trouble de la déglutition. Alors, que faut-il faire?

Il est indispensable de se rendre chez l'orthophoniste pour réaliser un bilan myofonctionnel (de toutes les structures impliquées dans le processus de déglutition), afin de déterminer l'existence ou non d'un trouble de la déglutition. De plus, pour plus de certitude dans le diagnostic, d'autres professionnels tels que l'ORL, le dentiste et le psychologue peuvent participer.

Une fois les besoins de l'enfant détectés, le traitement doit être débuté le plus tôt possible qui consiste en une thérapie myofonctionnelle coordonnée entre le dentiste et l'orthophoniste. Ce traitement est réalisé dans le but de rétablir l'équilibre musculaire de l'enfant à travers des activités axées sur la relaxation, la posture, la respiration, l'équilibre musculaire et la déglutition.

Enfin, il faut que, pour consolider et généraliser les progrès réalisés lors du traitement, toutes les personnes autour de l'enfant, les deux parents, les enseignants, les membres de la famille ... recevoir une série de lignes directrices pour l'action. Certaines de ces directives sont les suivantes: s'occuper de ce problème dès le plus jeune âge, prendre conscience de l'importance de la respiration nasale et renforcer les progrès de l'enfant à tout moment, entre autres.

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