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Comment différencier les fantasmes de l'enfance et les mensonges


Entre 3 et 5 ans, les enfants ont une imagination débordante, un monde intérieur où se mêlent fantaisie et réalité. C'est l'ère de la pensée magique, dans laquelle les enfants croient en la fée des dents, les fées, les elfes et tout être inanimé peuvent prendre vie et parler.

Parfois, lorsque nous parlons à nos enfants, nous devons savoir faire la différence entre les fantasmes d'enfance et les mensonges. Parfois, ce n'est pas facile, mais avant de juger et de penser qu'un enfant nous ment, il faut tenir compte de son âge, de sa maturité, de sa personnalité et de l'intentionnalité de ce qu'il nous dit.

Pour différencier les fantasmes d'enfance et les mensonges, il faut s'arrêter pour analyser ces 4 facteurs:

1. L'âge de l'enfant. De nombreux psychologues affirment qu'on ne peut pas parler de mensonges avec une volonté de tromper avant l'âge de 6 ou 7 ans, car le très jeune enfant est incapable de faire clairement la différence entre son monde intérieur et extérieur, entre ses souhaits et la réalité.

Un enfant de 3 à 4 ans peut nous dire que sa poupée lui a dit qu'il voulait du chocolat pour le dîner, ou qu'un méchant monstre vert a jeté tous ses jouets parce qu'il était fatigué de jouer avec eux. Vous ne mentirez pas, mais fantasmerez.

C'est à partir de 8 ans que l'on peut commencer à parler de mensonges avec une intention claire d'atteindre des objectifs comme attirer l'attention, bien paraître, paraître drôle ... ou sortir de situations compromises, c'est-à-dire éviter une réprimande ou responsabilités que vous ne voulez pas assumer.

C'est le point de départ, l'âge est la clé pour savoir différencier un fantasme d'enfance d'un mensonge. Les structures mentales qui permettent à l'enfant de distinguer ses pensées, ses désirs, ses fabrications et la réalité ne commencent à se former qu'à l'âge de 5 ans.

2. Maturité. Nous savons que chaque enfant est différent et que chacun mûrit différemment en fonction de multiples facteurs (génétiques, sociaux, familiaux ou culturels). L'âge est un facteur déterminant, mais parfois l'âge chronologique ne coïncide pas avec l'âge mental de l'enfant.

3. La personnalité. La personnalité de l'enfant nous fournit également des informations sur la mesure dans laquelle l'enfant raconte un mensonge ou le résultat de son fantasme débordant, car des enfants très imaginatifs pourraient continuer à fantasmer au-delà de 6 à 7 ans.

4. Intentionnalité. Lorsqu'un enfant ment, il déforme un fait réel, affirme ou nie quelque chose avec l'intention de tromper, d'éviter des conséquences désagréables ou de rechercher l'approbation des autres.

Dans ce point, nous devons nous rappeler que les premiers mensonges font partie d'un jeu, ils recherchent la réaction de l'adulte à quelque chose dont ils seuls savent que ce n'est pas vrai. L'intention est donc simplement exploratoire, amusante et non trompeuse pour se débarrasser des réprimandes.

Ayant vu ces 4 points, on peut comprendre que lorsqu'un enfant de 4 ans dit parler à un ami invisible, il ne nous trompe pas mais fait partie de l'expression de son monde intérieur où se mêlent réalité et imagination, un caractéristique de la pensée infantile.

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