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Le garçon timide. Timidité des enfants


Les contacts interpersonnels sont très importants dans le développement de l'enfant et dans le fonctionnement psychologique, scolaire et familial de l'enfant. De sa relation avec ses frères et sœurs à la maison et ses premiers contacts avec d'autres enfants de la maternelle ou de la maternelle, les enfants doivent développer une série de compétences sociales, qui font partie de leur éducation et qui, s'ils ne sont pas correctement établis, peuvent limiter de nombreux aspects de leur fonctionnement, en plus de causer de grandes souffrances émotionnelles.

La timidité dans l'enfance est définie comme comportement caractérisé par un déficit marqué dans les relations interpersonnelles et une tendance stable et marquée à s'échapper ou à éviter les contacts sociaux avec d'autres personnes.

Un enfant habituellement actif et éveillé est abattu, inappétent ou renfermé. En revanche, un autre enfant, généralement calme, présente des comportements qui indiquent de l'anxiété, de l'agitation, de l'inattention, une activité constante, des troubles du sommeil, des accès de rage, etc.

La consultation avec le pédiatre doit toujours être la première étape, afin d'exclure tout problème organique. Si votre condition physique s'avère bonne, nous commencerons à rechercher les raisons psychologiques des changements portés à notre attention.

1. Considérez que les enfants expriment leurs émotions à travers leur comportement, ainsi que leurs jeux et dessins. Il leur faut un long voyage pour s'exprimer à travers le langage et dire, par exemple: «Maman, je suis triste», «Papa me manque» ou simplement «Je ne sais pas ce qui ne va pas avec moi».

2. Rappelons-nous que les enfants ont une sensibilité beaucoup plus riche que la nôtre à percevoir les variations de l'environnement: ils sont toujours conscients de notre regard, de nos gestes, de nos présences et absences (bien qu'ils semblent très focalisés sur autre chose).

3. Considérons maintenant les nouvelles (bonnes et mauvaises) qui ont enrichi notre vie quotidienne. Il y a des situations moins évidentes que les enfants ressentent néanmoins: disputes entre parents, éloignement, maladie ou décès d'un proche, crises personnelles, problèmes de travail et financiers, pour n'en nommer que quelques-uns.

4. Chaque enfant a sa propre façon de communiquer sa difficulté à comprendre ce qui se passe. Faisons donc confiance à l'intuition de notre mère: nous trouverons le moment le plus approprié pour parler à l'enfant, avec les mots que notre cœur nous dicte, ne serait-ce que pour dire: `` Je comprends que tout cela est difficile pour toi, mais tu peux compter sur moi, je vais essayer de te comprendre.

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